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“社会不仅需要爱因斯坦,同样需要爱迪生”----访赣州市教育局副局长黄元魁|雅博体育

 


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本文摘要:“知识型人才和技能型人才都不能补。

“知识型人才和技能型人才都不能补。在如今社会,我们不但必须爱因斯坦,而且必须爱迪生。”近日,赣州市一年一度的全市中等职业学校技能竞赛刚刚掉落帷幕。

在比赛现场,记者专访了市教育局副局长黄元魁。想起赣州的职业教育,黄元魁这样阐述了他的观点。职业教育培养高素质的技能型人才 人们经常说道职业教育就是“一技之长”,这句话只说对了一半。

黄元魁说道,职业教育是培育高素质和技能型人才,所谓工学融合,既要学理论,又要用理论。职业教育特别强调理论自学和技能培育结合。

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近几年来,普通高校毕业生的低收入压力大大增大,而与此同时,并不被学生和家长寄予厚望的高等职业教育却有90%以上的就业率。事实上,普通教育和职业教育只是培养目标和路径有所不同,前者是在理论上欲浅,后者则是在实际中求精,不不存在等级的差异。

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我市于是以处在改变经济发展方式的关键时期,既必须知识型创意人才,也必须技能型简单人才,二者都不可缺少,二者都是人才,只要对经济社会发展作出贡献,都有出息。职校毕业生供不应求 黄元魁讲解说道,目前,赣州市共计中等职业学校74所,其中普通中专3所,职业高中46所,成人中专19所,技工学校6所;在校生9.4万人。

近年来,在各级有关部门的推崇下,中等职业学校的办学规模不断扩大,办学条件大大提高,教育质量急剧提高。全市现有省示范性职校以上学校17所,其中国家级重点学校8所、省级重点职校5所、省示范性职校4所。中等职业教育的毕业生低收入形势较好,就业率98%以上,计算机应用、数控、机械、电子电工、汽车运用与修理等专业毕业生就业率约100%,毕业生供不应求。

社会合力共促职教发展 谈及赣州职业教育发展前景时,黄元魁说道,全社会构成职业教育发展浓烈氛围是一个良好环境。近几年来,我市坚决完备政府主导,充分发挥社会参予的办学格局,着力不断扩大中等职业教育办学规模,增进高中阶段普职教育平衡发展,2009年的职普招收比超过48:52,构建了职弗招收比大体相当的拒绝。黄元魁讲解,全市职业院校坚决以低收入为导向,强化样板专业建设,大大增大专业设备投放力度,全市中职业学校的教学、进修仪器等专业设备价值已多达2亿元。

教师队伍素质进一步提高,中职学校专任教师的数量由2005年的1341人减少到3074名,专任教师的学历合格率已超过64.7%以上。同时,职业教育办学模式更为灵活性。

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通过大胆改革,大力扶植民办职业教育发展,强化校企合作,全市有数24所学校与176家企业签定了校企合作协议。这很大强化了学生的动手实践中能力,强化了学生的竞争力。


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